¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Aquesta Situació d’Aprenentatge forma part del treball seqüenciat de llenguatge musical al cicle inicial. Parteix de la necessitat expressada pels infants de “tocar cançons com ho fan els músics”, i els acompanya a descobrir, experimentar i interpretar el ritme i la melodia a través del cos, la veu i els instruments de placa. Amb un enfocament lúdic, actiu i cooperatiu, la proposta introdueix la lectura rítmica i melòdica, el treball amb figures musicals, la improvisació, la composició i l’expressió corporal. Tot es desenvolupa en un ambient on l’aprenentatge neix del joc, la vivència i l’expressió artística. La cançó La pastoreta, presentada amb un conte narratiu propi i una mirada emocional i crítica, actua com a eix vertebrador de les activitats, culminant en una posada en escena col·lectiva.
Aquesta Situació d’Aprenentatge convida l’alumnat a viatjar pel món a través de la música. A partir de músiques tradicionals catalanes, espanyoles i d’altres cultures representades a l’aula, els infants escolten, analitzen, interpreten i creen música de manera vivencial i col·laborativa. El treball es fa amb partitures visuals i convencionals adaptades al nivell, i inclou activitats d’audició, percussió corporal, cant, moviment i creació col·lectiva. La proposta permet reconèixer estructures musicals com l’ABA o el rondó i culmina amb una peça creada pels propis alumnes.
Aquest material aplega una selecció d’activitats per al llibre de contes escrits a partir de les cançons populars catalanes més conegudes, donant-los nova vida a través de la narrativa. Cada conte neix de la lletra d’una cançó i transforma el seu imaginari en una història plena d’emoció, valors i creativitat, apta tant per ser llegida com per ser escoltada i treballada a l’aula.
Aquesta situació d’aprenentatge convida l’alumnat de 6è a fer un viatge expressiu i emocional per acomiadar el cicle i connectar amb la seva identitat a través de la música, el cos i la veu. Es treballa la creativitat, l’escolta activa, la comunicació artística i la reflexió personal mitjançant una peça col·lectiva creada pels propis alumnes. La proposta culmina amb una representació final i un procés d’autoavaluació conscient i significativa.
Joc simbòlic de l'hospital
Una guia visual, clara i progressiva per aprendre a tocar l’ukelele des de zero. El document combina teoria musical i pràctica instrumental per tal que qualsevol alumne pugui acompanyar cançons senzilles en pocs dies.
Una guia pràctica i visual per iniciar-se en la guitarra de forma autònoma i progressiva. Ideal per a l’alumnat que vol acompanyar cançons senzilles mentre aprèn els fonaments del llenguatge musical aplicat a l’instrument.
Una proposta creativa i divertida per interpretar ritmes utilitzant instruments no convencionals: llibres, ampolles, gots, taules, llapis, etc. L’objectiu és aprendre a llegir i interpretar partitures rítmiques al ritme de tres grans peces musicals. Nivell recomanat Cicle mitjà (aplicable també a cicle inicial amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Aplicar el llenguatge rítmic a través del cos i d’elements quotidians Millorar la coordinació, la precisió i l’escolta activa Interioritzar figures rítmiques bàsiques (negres, corxeres, silencis, etc.) Explorar el moviment, el timbre i la intensitat en un context lúdic i expressiu
Dos quaderns seqüenciats per treballar el llenguatge musical des de la pràctica, la creativitat i el joc. Cada volum inclou activitats explicades pas a pas, enllaços audiovisuals, creació rítmica i exercicis d’aplicació adaptats a cada nivell.
Dossier Cartes Banhoff i pack números
Material imprimible i projectable per treballar els estils musicals del segle XX, en paral·lel a l'evolució dels invents que ho van fer possible.
Un conjunt de seqüències didàctiques que introdueixen i desenvolupen les tècniques teatrals des de 3r fins a 6è de primària. Cada nivell ofereix activitats progressives adaptades a l’edat, que combinen expressió corporal, veu, improvisació, moviment lliure i representació.
Un recull de més de 50 dinàmiques teatrals i d’expressió corporal adaptades als tres cicles de primària. El document inclou jocs, improvisacions, dramatitzacions, activitats de moviment i activitats interdisciplinàries que fomenten la creativitat i l’expressió lliure a l’aula.
Tres seqüències didàctiques per treballar l’educació emocional des d’una mirada artística i interdisciplinària. A través de les arts plàstiques i la música, els infants aprenen a identificar, expressar i comprendre les emocions de manera vivencial, creativa i reflexiva.
Un recurs innovador i versàtil per treballar la gestió emocional i expressiva de l’alumnat a través de codis visuals amb emoticones. Permet crear consignes col·lectives relacionades amb la música, el moviment i el clima d’aula a través del joc, la reflexió i la participació activa.
Un recull de 44 targetes d’emocions amb paraules clau i propostes d’ús per fomentar el reconeixement, la gestió i l’expressió emocional a l’aula. Es poden utilitzar en racons, dinàmiques grupals, activitats creatives i contextos de reflexió o dramatització. Nivell recomanat Tots els nivells de primària (amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Identificar i reconèixer emocions pròpies i alienes Expressar emocions a través del cos, la paraula i l’art Fomentar el desenvolupament emocional a través del llenguatge visual i simbòlic Aplicar les emocions com a recurs expressiu en creacions literàries, musicals o teatrals
“Lletra a lletra musical” és una adaptació del popular joc “Passa-paraula”, pensada per a l’àmbit educatiu musical. L’objectiu és fomentar el coneixement del vocabulari musical d’una manera lúdica i dinàmica, adaptant-se a diferents nivells d’aprenentatge.
guia de lectura - el cargol i l'herba de poniol
Rutina per a augmentar el vocabulari, treballar l'ortografia i introduir la gramàtica.
Els marcs es poden imprimir en diferents formats (DIN A3, DIN A4, DIN A5), permetent jugar amb mides i combinacions per crear una exposició més dinàmica. Això converteix l’espai en una mena de museu en miniatura, on cada infant pot veure la seva creació destacada i valorada.
Consciència fonològica: que rima amb...(català)
Dominó estiu per treballar nou lèxic!
Una propuesta experimental y creativa para explorar el color en Arts & Crafts a partir de ingredientes naturales. Ideal para
Planificador docent per al curs 25-26
Aquesta Situació d’Aprenentatge forma part del treball seqüenciat de llenguatge musical al cicle inicial. Parteix de la necessitat expressada pels infants de “tocar cançons com ho fan els músics”, i els acompanya a descobrir, experimentar i interpretar el ritme i la melodia a través del cos, la veu i els instruments de placa. Amb un enfocament lúdic, actiu i cooperatiu, la proposta introdueix la lectura rítmica i melòdica, el treball amb figures musicals, la improvisació, la composició i l’expressió corporal. Tot es desenvolupa en un ambient on l’aprenentatge neix del joc, la vivència i l’expressió artística. La cançó La pastoreta, presentada amb un conte narratiu propi i una mirada emocional i crítica, actua com a eix vertebrador de les activitats, culminant en una posada en escena col·lectiva.
Aquesta Situació d’Aprenentatge convida l’alumnat a viatjar pel món a través de la música. A partir de músiques tradicionals catalanes, espanyoles i d’altres cultures representades a l’aula, els infants escolten, analitzen, interpreten i creen música de manera vivencial i col·laborativa. El treball es fa amb partitures visuals i convencionals adaptades al nivell, i inclou activitats d’audició, percussió corporal, cant, moviment i creació col·lectiva. La proposta permet reconèixer estructures musicals com l’ABA o el rondó i culmina amb una peça creada pels propis alumnes.
Aquest material aplega una selecció d’activitats per al llibre de contes escrits a partir de les cançons populars catalanes més conegudes, donant-los nova vida a través de la narrativa. Cada conte neix de la lletra d’una cançó i transforma el seu imaginari en una història plena d’emoció, valors i creativitat, apta tant per ser llegida com per ser escoltada i treballada a l’aula.
Aquesta situació d’aprenentatge convida l’alumnat de 6è a fer un viatge expressiu i emocional per acomiadar el cicle i connectar amb la seva identitat a través de la música, el cos i la veu. Es treballa la creativitat, l’escolta activa, la comunicació artística i la reflexió personal mitjançant una peça col·lectiva creada pels propis alumnes. La proposta culmina amb una representació final i un procés d’autoavaluació conscient i significativa.
Joc simbòlic de l'hospital
Una guia visual, clara i progressiva per aprendre a tocar l’ukelele des de zero. El document combina teoria musical i pràctica instrumental per tal que qualsevol alumne pugui acompanyar cançons senzilles en pocs dies.
Una guia pràctica i visual per iniciar-se en la guitarra de forma autònoma i progressiva. Ideal per a l’alumnat que vol acompanyar cançons senzilles mentre aprèn els fonaments del llenguatge musical aplicat a l’instrument.
Una proposta creativa i divertida per interpretar ritmes utilitzant instruments no convencionals: llibres, ampolles, gots, taules, llapis, etc. L’objectiu és aprendre a llegir i interpretar partitures rítmiques al ritme de tres grans peces musicals. Nivell recomanat Cicle mitjà (aplicable també a cicle inicial amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Aplicar el llenguatge rítmic a través del cos i d’elements quotidians Millorar la coordinació, la precisió i l’escolta activa Interioritzar figures rítmiques bàsiques (negres, corxeres, silencis, etc.) Explorar el moviment, el timbre i la intensitat en un context lúdic i expressiu
Dos quaderns seqüenciats per treballar el llenguatge musical des de la pràctica, la creativitat i el joc. Cada volum inclou activitats explicades pas a pas, enllaços audiovisuals, creació rítmica i exercicis d’aplicació adaptats a cada nivell.
Dossier Cartes Banhoff i pack números
Material imprimible i projectable per treballar els estils musicals del segle XX, en paral·lel a l'evolució dels invents que ho van fer possible.
Un conjunt de seqüències didàctiques que introdueixen i desenvolupen les tècniques teatrals des de 3r fins a 6è de primària. Cada nivell ofereix activitats progressives adaptades a l’edat, que combinen expressió corporal, veu, improvisació, moviment lliure i representació.
Un recull de més de 50 dinàmiques teatrals i d’expressió corporal adaptades als tres cicles de primària. El document inclou jocs, improvisacions, dramatitzacions, activitats de moviment i activitats interdisciplinàries que fomenten la creativitat i l’expressió lliure a l’aula.
Tres seqüències didàctiques per treballar l’educació emocional des d’una mirada artística i interdisciplinària. A través de les arts plàstiques i la música, els infants aprenen a identificar, expressar i comprendre les emocions de manera vivencial, creativa i reflexiva.
Un recurs innovador i versàtil per treballar la gestió emocional i expressiva de l’alumnat a través de codis visuals amb emoticones. Permet crear consignes col·lectives relacionades amb la música, el moviment i el clima d’aula a través del joc, la reflexió i la participació activa.
Un recull de 44 targetes d’emocions amb paraules clau i propostes d’ús per fomentar el reconeixement, la gestió i l’expressió emocional a l’aula. Es poden utilitzar en racons, dinàmiques grupals, activitats creatives i contextos de reflexió o dramatització. Nivell recomanat Tots els nivells de primària (amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Identificar i reconèixer emocions pròpies i alienes Expressar emocions a través del cos, la paraula i l’art Fomentar el desenvolupament emocional a través del llenguatge visual i simbòlic Aplicar les emocions com a recurs expressiu en creacions literàries, musicals o teatrals
“Lletra a lletra musical” és una adaptació del popular joc “Passa-paraula”, pensada per a l’àmbit educatiu musical. L’objectiu és fomentar el coneixement del vocabulari musical d’una manera lúdica i dinàmica, adaptant-se a diferents nivells d’aprenentatge.
guia de lectura - el cargol i l'herba de poniol
Rutina per a augmentar el vocabulari, treballar l'ortografia i introduir la gramàtica.
Els marcs es poden imprimir en diferents formats (DIN A3, DIN A4, DIN A5), permetent jugar amb mides i combinacions per crear una exposició més dinàmica. Això converteix l’espai en una mena de museu en miniatura, on cada infant pot veure la seva creació destacada i valorada.
Consciència fonològica: que rima amb...(català)
Dominó estiu per treballar nou lèxic!
Una propuesta experimental y creativa para explorar el color en Arts & Crafts a partir de ingredientes naturales. Ideal para
Planificador docent per al curs 25-26
Aquesta Situació d’Aprenentatge forma part del treball seqüenciat de llenguatge musical al cicle inicial. Parteix de la necessitat expressada pels infants de “tocar cançons com ho fan els músics”, i els acompanya a descobrir, experimentar i interpretar el ritme i la melodia a través del cos, la veu i els instruments de placa. Amb un enfocament lúdic, actiu i cooperatiu, la proposta introdueix la lectura rítmica i melòdica, el treball amb figures musicals, la improvisació, la composició i l’expressió corporal. Tot es desenvolupa en un ambient on l’aprenentatge neix del joc, la vivència i l’expressió artística. La cançó La pastoreta, presentada amb un conte narratiu propi i una mirada emocional i crítica, actua com a eix vertebrador de les activitats, culminant en una posada en escena col·lectiva.
Aquesta Situació d’Aprenentatge convida l’alumnat a viatjar pel món a través de la música. A partir de músiques tradicionals catalanes, espanyoles i d’altres cultures representades a l’aula, els infants escolten, analitzen, interpreten i creen música de manera vivencial i col·laborativa. El treball es fa amb partitures visuals i convencionals adaptades al nivell, i inclou activitats d’audició, percussió corporal, cant, moviment i creació col·lectiva. La proposta permet reconèixer estructures musicals com l’ABA o el rondó i culmina amb una peça creada pels propis alumnes.
Aquest material aplega una selecció d’activitats per al llibre de contes escrits a partir de les cançons populars catalanes més conegudes, donant-los nova vida a través de la narrativa. Cada conte neix de la lletra d’una cançó i transforma el seu imaginari en una història plena d’emoció, valors i creativitat, apta tant per ser llegida com per ser escoltada i treballada a l’aula.
Aquesta situació d’aprenentatge convida l’alumnat de 6è a fer un viatge expressiu i emocional per acomiadar el cicle i connectar amb la seva identitat a través de la música, el cos i la veu. Es treballa la creativitat, l’escolta activa, la comunicació artística i la reflexió personal mitjançant una peça col·lectiva creada pels propis alumnes. La proposta culmina amb una representació final i un procés d’autoavaluació conscient i significativa.
Joc simbòlic de l'hospital
Una guia visual, clara i progressiva per aprendre a tocar l’ukelele des de zero. El document combina teoria musical i pràctica instrumental per tal que qualsevol alumne pugui acompanyar cançons senzilles en pocs dies.
Una guia pràctica i visual per iniciar-se en la guitarra de forma autònoma i progressiva. Ideal per a l’alumnat que vol acompanyar cançons senzilles mentre aprèn els fonaments del llenguatge musical aplicat a l’instrument.
Una proposta creativa i divertida per interpretar ritmes utilitzant instruments no convencionals: llibres, ampolles, gots, taules, llapis, etc. L’objectiu és aprendre a llegir i interpretar partitures rítmiques al ritme de tres grans peces musicals. Nivell recomanat Cicle mitjà (aplicable també a cicle inicial amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Aplicar el llenguatge rítmic a través del cos i d’elements quotidians Millorar la coordinació, la precisió i l’escolta activa Interioritzar figures rítmiques bàsiques (negres, corxeres, silencis, etc.) Explorar el moviment, el timbre i la intensitat en un context lúdic i expressiu
Dos quaderns seqüenciats per treballar el llenguatge musical des de la pràctica, la creativitat i el joc. Cada volum inclou activitats explicades pas a pas, enllaços audiovisuals, creació rítmica i exercicis d’aplicació adaptats a cada nivell.
Dossier Cartes Banhoff i pack números
Material imprimible i projectable per treballar els estils musicals del segle XX, en paral·lel a l'evolució dels invents que ho van fer possible.
Un conjunt de seqüències didàctiques que introdueixen i desenvolupen les tècniques teatrals des de 3r fins a 6è de primària. Cada nivell ofereix activitats progressives adaptades a l’edat, que combinen expressió corporal, veu, improvisació, moviment lliure i representació.
Un recull de més de 50 dinàmiques teatrals i d’expressió corporal adaptades als tres cicles de primària. El document inclou jocs, improvisacions, dramatitzacions, activitats de moviment i activitats interdisciplinàries que fomenten la creativitat i l’expressió lliure a l’aula.
Tres seqüències didàctiques per treballar l’educació emocional des d’una mirada artística i interdisciplinària. A través de les arts plàstiques i la música, els infants aprenen a identificar, expressar i comprendre les emocions de manera vivencial, creativa i reflexiva.
Un recurs innovador i versàtil per treballar la gestió emocional i expressiva de l’alumnat a través de codis visuals amb emoticones. Permet crear consignes col·lectives relacionades amb la música, el moviment i el clima d’aula a través del joc, la reflexió i la participació activa.
Un recull de 44 targetes d’emocions amb paraules clau i propostes d’ús per fomentar el reconeixement, la gestió i l’expressió emocional a l’aula. Es poden utilitzar en racons, dinàmiques grupals, activitats creatives i contextos de reflexió o dramatització. Nivell recomanat Tots els nivells de primària (amb adaptacions) Objectius d’aprenentatge Identificar i reconèixer emocions pròpies i alienes Expressar emocions a través del cos, la paraula i l’art Fomentar el desenvolupament emocional a través del llenguatge visual i simbòlic Aplicar les emocions com a recurs expressiu en creacions literàries, musicals o teatrals
“Lletra a lletra musical” és una adaptació del popular joc “Passa-paraula”, pensada per a l’àmbit educatiu musical. L’objectiu és fomentar el coneixement del vocabulari musical d’una manera lúdica i dinàmica, adaptant-se a diferents nivells d’aprenentatge.
guia de lectura - el cargol i l'herba de poniol
Rutina per a augmentar el vocabulari, treballar l'ortografia i introduir la gramàtica.
Els marcs es poden imprimir en diferents formats (DIN A3, DIN A4, DIN A5), permetent jugar amb mides i combinacions per crear una exposició més dinàmica. Això converteix l’espai en una mena de museu en miniatura, on cada infant pot veure la seva creació destacada i valorada.
Consciència fonològica: que rima amb...(català)
Dominó estiu per treballar nou lèxic!
Una propuesta experimental y creativa para explorar el color en Arts & Crafts a partir de ingredientes naturales. Ideal para
Planificador docent per al curs 25-26
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
