CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA: PARAULA INTRUSA

Aquest material educatiu està dissenyat per treballar de manera manipulativa diversos aspectes de la consciència fonològica, una habilitat clau en l’adquisició de la lectura i l’escriptura.

El recurs consta d’un total de 80 targetes amb imatges, organitzades en 4 categories, cadascuna associada a un color diferent i formada per 20 targetes:

• Identificació del so inicial
• Identificació del so final
• Paraules que rimen
• Identificació del nombre de síl·labes d’una paraula

Cada activitat inclou una imatge guia. A partir d’aquesta, els infants han d’observar les diferents imatges i identificar la paraula intrusa, és a dir, aquella que no compleix el criteri fonològic treballat. Un cop identificada, la marquen col·locant-hi una pinça d’estendre la roba, fomentant així també la motricitat fina.

Es recomana retallar i plastificar les targetes per garantir-ne una major durabilitat i facilitar-ne l’ús continuat a l’aula.

A més del treball manipulatiu, el recurs inclou fitxes de consolidació per reforçar i afiançar els aprenentatges adquirits, permetent passar del joc i la manipulació al treball més estructurat.

OBJECTIUS:

• Desenvolupar la consciència fonològica a través de la identificació de sons, rimes i síl·labes.
• Afavorir la discriminació auditiva i l’atenció als sons del llenguatge.
• Iniciar els infants en habilitats bàsiques relacionades amb la lectoescriptura.
• Potenciar el raonament i la reflexió lingüística mitjançant la identificació de la paraula intrusa.
• Fomentar la motricitat fina mitjançant l’ús de pinces.
• Promoure un aprenentatge actiu, lúdic i significatiu.
• Ampliar el vocabulari.