Sa5. Llenguatge musical 2n

Aquesta Situació d’Aprenentatge forma part del treball seqüenciat de llenguatge musical al cicle inicial. Parteix de la necessitat expressada pels infants de “tocar cançons com ho fan els músics”, i els acompanya a descobrir, experimentar i interpretar el ritme i la melodia a través del cos, la veu i els instruments de placa.

Amb un enfocament lúdic, actiu i cooperatiu, la proposta introdueix la lectura rítmica i melòdica, el treball amb figures musicals, la improvisació, la composició i l’expressió corporal. Tot es desenvolupa en un ambient on l’aprenentatge neix del joc, la vivència i l’expressió artística.

La cançó La pastoreta, presentada amb un conte narratiu propi i una mirada emocional i crítica, actua com a eix vertebrador de les activitats, culminant en una posada en escena col·lectiva.

Objectius generals:

• Reforçar l’escolta activa i la identificació de patrons rítmics i melòdics.
• Iniciar-se en la lectura i codificació de llenguatge musical amb materials visuals i manipulatius.
• Experimentar la creació de ritmes i melodies amb instruments de percussió i de placa.
• Desenvolupar l’expressió emocional i artística a través del cos, la veu i la música.
• Fomentar el treball cooperatiu i la valoració de les creacions pròpies i dels altres.