Sa11. Llenguatge musical 3r

Aquesta Situació d’Aprenentatge convida l’alumnat a viatjar pel món a través de la música. A partir de músiques tradicionals catalanes, espanyoles i d’altres cultures representades a l’aula, els infants escolten, analitzen, interpreten i creen música de manera vivencial i col·laborativa.

El treball es fa amb partitures visuals i convencionals adaptades al nivell, i inclou activitats d’audició, percussió corporal, cant, moviment i creació col·lectiva. La proposta permet reconèixer estructures musicals com l’ABA o el rondó i culmina amb una peça creada pels propis alumnes.

Objectius generals:

• Comprendre i identificar estructures musicals senzilles com ABA, rondó o estrofa-estribillo.
• Interpretar patrons rítmics i melodies amb veu, cos i instruments Orff.
• Llegir partitures adaptades (amb colors o símbols) i introduir-se en la notació convencional.
• Crear una composició col·lectiva a partir d’una melodia tradicional.
• Valorar la diversitat musical i cultural com a font d’aprenentatge i convivència.