Amante (como ya sabéis que soy) de la #lectoescritura 🤭 soy muy consciente de que no todo es escritura espontánea (aunque sí que creo que es en lo que más se basa, en realidad, aprender a escribir… Ya sabéis! Por todo eso de poner en marcha los procesos cognitivos y no automatizar… 🙄).

Sin embargo, me parece esencial tener en cuenta el contexto si estamos hablando de un enfoque comunicativo. Por ello, esta actividad nos ha encantado ♥️

Necesitamos copiar, sí, ¡pero para algo! 



¿Para qué me sirve a mí?

☑️ Para observar qué tal va su ordenación espacial a la hora de escribir

☑️ Para comprobar si han interiorizado un tipo de texto muy trabajado: el listado.

☑️ Para observar cómo es el trazo de la letra.

☑️ Para ver cómo van esas funciones ejecutivas: atención, secuenciación y puesta en marcha de estrategias de resolución de problemas (mucha letra para muy poco espacio).

☑️ Para valorar otras marcas notacionales.

Además, el juego les encanta y me sirve para trabajar conteo y memorización al seleccionar y guardar en las cestitas los ingredientes de su comida elegida 😋

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