PROBLEMES DE CÀLCUL MENTAL

He creat un material per treballar els problemes de càlcul mental amb infants de 3 anys d’una manera visual, manipulativa i oral. L’objectiu és introduir el raonament matemàtic sense utilitzar encara els símbols numèrics, sinó a partir de situacions quotidianes i properes als infants.

En aquest material, he elaborat representacions visuals dels problemes, per tal que els nens i nenes puguin comprendre i expressar relacions quantitatives a través d’imatges, sense necessitat d’escriure o llegir nombres. A més, al dossier s’hi inclou una llista de problemes de càlcul mental com a exemples de situacions que es poden treballar al llarg del curs.

La idea és que aquests problemes es puguin presentar de maneres diverses —oralment, de forma manipulativa o mitjançant imatges— i que no sempre impliquin afegir o treure elements, sinó que també ajudin els infants a raonar i expressar-se matemàticament des de diferents punts de vista: comparar quantitats, identificar igualtats o diferències, anticipar resultats o inferir què falta o què sobra. D’aquesta manera, es treballa la lògica matemàtica des de situacions reals i significatives.

Treballar el càlcul mental en aquesta etapa aporta nombrosos beneficis:

• Enforteix la comprensió del llenguatge matemàtic i de les primeres nocions numèriques.

• Estimula la capacitat de raonament, comparació i predicció.

• Millora la memòria de treball, l’atenció i la flexibilitat cognitiva.

• Fomenta la confiança, la curiositat i el plaer per pensar.

Aquest material vol ser, doncs, una eina viva i oberta, pensada per acompanyar els infants en el desenvolupament del pensament matemàtic d’una manera natural, significativa i lúdica.